J1

Activités

Le centre et son utilisation : les différents espaces et leurs disponibilités sur plan. Les personnes qui y travaillent. Visite du centre

Géographie : le climat : rappel. La mesure du temps :

- les instruments de mesure : que mesurent-ils ? fonctionnement, lecture.

- le suivi quotidien : rubriques, symbole, relevé ( tableau et graphique ).

Synthèse : journée type, planning du séjour et équipes.

Les règles de vie applicables aux différents lieux

La bibliothèque :

Plan de la bibliothèque. Organisation de l’espace documentaire. Comment faire une recherche. Exemple de recherche.

Les ordinateurs : mise en marche, trouver le traitement de texte, comment retrouver ses fichiers ( révision )

Biologie : rendre compte d’un écosystème pour le reconstituer. Préparation de la pêche à pied et de l’aquarium.

Recherche / prépa exposé : le port de pêche, le chalutier.

Finalisation exposé : les types de pêche.

J2

Exposés : les types de pêche, les marais salants

Activités :

Grille d’observation et d’analyse pour :

Suivre le circuit poisson dont la criée / décrire la vie animale et son écosystème dans un aquarium.

Observation de l’aquarium et analyse.

Les marais salant :

Évaluation : comportement au centre, comportement sur un bateau

Finalisation exposé : le port de pêche. Le chalutier.

Recherche / prépa exposé : mollusques, algues,

Préparation compte rendu : correspondance, expérience sel, le marais salant, la visite de l’océarium et la traversée en mer.

l’école de voile, le centre

Rédaction compte rendu : suivi météo, activité voile, CR jour.

J3

Activité : les éléments du port, la pèche à pied

Exposés : le port de pèche, le chalutier

Synthèse : circuit poisson et la criée

Finalisation exposé : les mollusques ( huîtres/moules ), les végétaux marins

Recherche / prépa exposé : le marais, les oiseaux du marais, observation d’un château fort, le village maritime breton.

Préparation compte rendu : le circuit poisson de la mer à l’assiette, métiers associés, organisation de la criée.

Rédaction CR : l’école de voile, le centre,

Correspondance, expérience sel, le marais salant, la visite de l’océarium et la traversée en mer.

J4

Activité : littoral et géologie

Exposés : les mollusques, les algues,

Synthèse : que manque-t-il à l’aquarium, comment l’alimenter ( préparation pèche à pied ). Quelles observations et prélèvements à faire pour une analyse plus fine : étagement faune/flore, biotope plus limité ( vie au niveau des vasques d’eau ). Hypothèses sur quelques caractéristiques de la vie végétale et animale en mer à confirmer.

Évaluations : les marais salants

Finalisation exposé : le marais, les oiseaux des marais, la vie au château fort, le village maritime breton.

Recherche / prépa exposé : la construction navale, le sous marin, le village breton.

Préparation compte rendu : pêche à pied, aquarium et vie sous marine.

Rédaction CR : le circuit poisson de la mer à l’assiette, métiers associés, organisation de la criée.

J5

Activité :

Exposés : le marais, les oiseaux du marais, observation d’un château fort, village breton.

Synthèse : les mollusques : vie et culture. Biologie du monde sous marin ( début ).

Recherche / prépa exposé : La lune, les poissons.

Finalisation exposé : le sous marin, la construction navale, le village maritime breton.

Préparation compte rendu : les mollusques, les algues, la vie sous marine ( évolution de l’aquarium ).

Visite du village de Piriac.

Ballade à la pointe Castelli

Sortie journée Grande Brière maison de l’éclusier,

J6

Activité :

Explication de la journée du lendemain : l’évolution des villes en fonction de leur activité : Saint Nazaire ( construction navale et aéronautique, La Baule : tourisme, Guérande : sel ).

Exposés : la construction navale, le sous marin, le village breton.

Synthèse : les éléments d’un port de pêche et leur fonctions.

Le chalutier : type de pêche pratiqué et fonctionnement.

Évaluations : les mollusques. 

Le village de Piriac.

Finalisation exposé : La lune, les poissons.

Recherche / prépa exposé : : les marées, les chaînes alimentaires

Préparation compte rendu : le port de la Turballe. Les chalutiers. Piriac. Le littoral aux environ de Piriac.

Rédaction compte rendu : les mollusques, les algues, la vie sous marine ( évolution de l’aquarium ).

J7

Activité : préparation à l’observation et à la compréhension du village vu après midi.

- la ville fortifiée,

- l’essor d’une ville ( l’or blanc )

Exposés : La lune, les poissons.

Synthèse : le marais, les oiseaux du marais. Vie au château du moyen âge.

Évaluation : types de pêches. Fonctionnement d'un port de pêche.

Finalisation exposé : : les marées, les chaînes alimentaires

Préparation compte rendu : Ker Anas, Ranrouet, le marais, les oiseaux du marais.

Rédaction compte rendu : le port de la Turballe. Les chalutiers. Piriac. Le littoral aux environ de Piriac.

Visite du village fortifié de Guérande

J8

Activité :

Exposés : les marées, les chaînes alimentaires

Évaluation : le marais et ses oiseaux. 

Synthèse : le chantier naval. Résultat d’observations astronomiques.

Préparation compte rendu : Saint Nazaire ( construction navale et évolution de la ville ), la Baule Guérande et le sous marin.

Compte rendu : Ker Anas, Ranrouet, le marais, les oiseaux du marais.

Arts plastiques 3 : création d'un décor marin ( collectif)

J9

Activité :

Synthèse : sur l’évolution des 3 villes ( Guérande, la Baule, St Nazaire )

Évaluation : les types de villages : breton, fortifié, touristique.

Caractéristiques du climat océanique ( à partir du suivi météo et des relevés d’autres villes de France )

Compte rendu : Saint Nazaire ( construction navale et évolution de la ville ), le sous marin la Baule Guérande et le sous marin.

Remise à l’eau des animaux, rangement.

Classe, fin des travaux, bilans.

Rangement, détente.