Est-il construit pour se protéger ?

Trois couleurs, trois matériaux : lesquels reconnais-tu ?

Les formes te paraissent-elles régulières ?

L'ensemble est-il symétrique ?

Comment varie la hauteur des fenêtres  du rez-de-chaussée au deuxième étage ?

Une cour se trouve devant le château : qu'y a-t-il au sol ? est-elle fermée ?

A quoi peuvent servir les différentes parties du château ?

Pendant cette période d'histoire, on est en admiration de l'Antiquité, sur la façade, vois-tu une figure géométrique que tu aurais déjà aperçu sur des temples grecs ou romains ?

Combien de centaines de carreaux comptes-tu sur cette façade ? quelles opérations poses-tu pour les compter ?